معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهراء شاهین دژ

نشست جمع خوانی و معرفی کتاب

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهراء شهرستان شاهین‌دژ(آذربایجان غربی)، نشست جمع خوانی و معرفی کتاب: «کتاب سنن النبی» با هدف آشنایی بیشتر با سیره زندگانی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم با حضور سرکار خانم حسن‌پور از اساتید و مبلغین فعال این مدرسه در تاریخ 29/8/1397 برگزار گردید.

خانم حسن‌پور فرمودند: کتاب «سنن النبی» درباره روش رفتارى، آداب و سننى است كه از رسول خدا روايت شده است. این کتاب مشتمل بر بیست ویک فصل می باشد و بصورت خلاصه و گویا گوشه‌هایی از سبک زندگی پیامبر را در برابر خواننده روشن می‌سازد.

وی افزود: مراد از «سنت» در اصطلاح این کتاب عبارت است از مجموعه اعمال مستحبی که رسول خدا صلی الله علیه و آله و سلم در طی زندگی خود نسبت به آنها مداومت داشتند. اما از آنجا که سنن و آداب نبی مکرم اسلام بسیار است و در میان صدها کتاب و ضمن هزاران حدیث پراکنده گردیده است؛ علامه طباطبائى مؤلف اين اثر، با جمع‌آورى روايات فراوان و دسته‌بندى آنها مجموعه‏اى كامل از شيوه زندگى، رفتار شخصى و اجتماعى پيامبر صلی الله علیه و آله و سلم را ارائه داده است. تعداد اين روايات از هزار مى‌گذرد و مؤلف با بيان منبع و بخشى از سند روايت به اتقان آن افزوده است.

بعد از معرفی اجمالی کتاب توسط خانم حسن‌پور، قسمتهایی از این کتاب توسط طلاب جمع‌خوانی شد.

نشست سبک زندگی و سیرۀ قرآنی امام حسین علیه السلام

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهراء شهرستان شاهین‌دژ(آذربایجان غربی)، نشست علمی «سبک زندگی و سیرۀ قرآنی امام حسین علیه السلام» را با حضور سرکار خانم قاسمیان از اساتید و مبلغین فعال این مدرسه در تاریخ 27/8/1397 برگزار نمود.

خانم قاسمیان در ابتدا به سبک زندگی طبق معیارهای اسلامی اشاره نموده و فرمودند: طبق فرموده مقام معظم رهبری: سبک زندگی تدریجی است نه آنی، و باید فرهنگ سازی شود.

ایشان در ادامه افزودند: با مطالعه تاریخ زندگی امام حسین علیه السلام و تدبر در قرآن، متوجه می‌شویم که حرکت و قیام حسینی از همان آغاز بر مبنای قرآن بوده است. در سیره قرآنی امام حسین علیه السلام به مواردی همچون انس با قرآن، رضایت و اخلاص الهی، اخلاق کریمانه، صبر و تسلیم و عبادت اشاره نمودند.

قاسمیان با اشاره به سیره قرآنی امام حسین علیه السلام عنوان نمودند که: انس امام حسین با قرآن را می‌توان در تمام زوایای زندگی‌اش ملاحظه کرد، نصایح و مواعظش، سیره‌ی علمی و عملی‌اش و حماسه خونینش همه و همه در قرآن و الهام گرفته از آن بود.

وی در ادامه تصریح نمودند که: اخلاص و انجام عمل برای رضای الهی اکسیر حیات‌بخشی است که به کارها و افکار رنگ جاودانگی می‌بخشد؛ از طرفی سخاوت، عفو و گذشت، احسان گری و دستگیری بینوایان نمودهایی از اخلاق کریمانه‌ای است که در جای‌جای قرآن می‌توان آن‌ها را جست و امام حسین، شاگرد مکتب قرآن تجسم عینی این صفات و اوصاف دیگر قرآنی است.

ایشان یکی از سیره‌های قرآنی امام حسین علیه السلام را صبر را معرفی نموده و فرمودند:

صبر در برابر مصیبت‌ها و تسلیم در برابر اراده الهی یکی دیگر از خصلت‌های نیک عارفان است. در قرآن کریم هفتاد بار مقوله‌ی صبر مطرح شده که ده مورد آن مرتبط با پیامبر اکرم (صلی الله علیه و اله وسلم) است.

حسین (علیه‌السلام) قهرمان صبر و تسلیم است و گفتار و کردارش بر آن گواه، در قتلگاه و عروج گاه، عصر عاشورا در نیایشی عاشقانه با تن و بازوی زخم دار چنین عرضه می‌دارد: «بر قضا و حکم تو صبر می‌کنم، ای خدای من، جز تو خدایی نیست. ای فریادرس فریادگران.»

در نهایت ایشان کتبی را در رابطه با تاریخ زندگی، سبک زندگی اسلامی و سیره قرآنی امام حسین علیه السلام جهت مطالعه بیشتر طلاب به آنها معرفی نمودند.

ایجاد ایستگاه مطالعه کتاب و غرفه اهدای کتاب

به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی به همت معاونت پژوهش و کتابدار مدرسه علمیه الزهراء #شاهین-دژ (#آذربایجان- غربی) ایستگاه مطالعه کتاب در این مدرسه در تاریخ 1397/8/24 دایر گردید.

در این ایستگاه مطالعه که به عبارتی کتابخانه کوچکی در فضای عمومی (محوطه سالن: محل رفت و آمد طلاب) می‌باشد، که همه طلاب می‌توانند با مراجعه به آن، کتاب مورد علاقه خود را انتخاب کرده و پس از مطالعه، به همان ایستگاه بازگردانند.

در این ایستگاه کتابهایی همچون زندگانی شهدا، داستانهایی از رشادت‌های آنان، شهدای مدافع حرم و … بنا به درخواست خود طلاب قرار داده شده است.

فرهنگسازی برای اهدای کتاب، یکی از بهترین روش‌ها برای ارتقای سطح مطالعه و ترویج فرهنگ کتابخوانی است. لذا به همین جهت غرفه‌ای در محوطه سالن این مدرسه جهت این امر طراحی گردید.

به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی به همت معاونت پژوهش و کتابدار مدرسه علمیه الزهراء #شاهین-دژ در استان #آذربایجان- غربی نمایشگاه کتاب، نرم افزارها و دستاوردهای پژوهشی در این مدرسه در تاریخ 26/8/1397 افتتاح و به مدت ده روز جهت بازدید طلاب دایر گردید.

این نمایشگاه با هدف معرفی کتب تفسیری، اخلاقی، ادبی، مهدویت و کتب تاریخی مرتبط با رسول مهربانی‌ها حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه و آله و سلم و فرزند بزرگوارش امام صادق علیه السلام برپا شده است.

علاوه بر کتب مذکور، نرم افزارهای علمی ـ پژوهشی، دستاوردهای پژوهشی طلاب، تازه‌های کتاب و مجلات تخصصی و کتب و نرم افزارهایی جهت فروش دایر است.

این نمایشگاه با همکاری نمایندگی فروش کتب جمکران (فروشگاه و انتشارات قائم(عج)) برگزار گردید.

نمایشگاه کتاب از 26 آبان تا 5 آذر هر روز تا پایان وقت اداری در مدرسه علميه الزهراء پذیرای علاقمندان به کتاب و کتابخوانی (طلاب خواهر و برادر) است.

برگزاری نشست علمی ـ پژوهشی (بزرگداشت هفته کتاب)(28 آبان) با موضوع: اهمیت و آثار کتاب و کتابخوانی با حضور حجت الاسلام والمسلمین آقای شکری مدیریت محترم حوزه علمیه امام محمدباقر علیه السلام در مدرسه علمیه الزهراء (س) #شاهین_دژ

آقای شکری ضمن تبریک هفته کتاب فرمودند: یکی از فواید انقلاب نامگذاری ایام به مناسبت‎های متعدد از جمله هفته کتاب می‌باشد.

ایشان در ادامه افزودند: در آبان دو اتفاق مهم (رحلت دو عالم بزرگ شیعه علامه طباطبایی در 24 آبان 1360 و رحلت علامه جعفری در 25 آبان 1377) رخ داده است، که این دو اتفاق موجب نامگذاری هفته آخر آبان به هفته کتاب گردیده است.

وی در ادامه ضمن بیان آثار مهم کتاب و کتابخوانی تصریح نمودند: دین بدون علم کور است و علم بدون دین لنگ. بنابراین مومن مانند کوه است که اگر علم نداشته باشد بدون صلابت و استواری است.

وی فرمودند: اگر طالب گشودن درهای علم، طالب گشودن افق‌هایی در اندیشه، طالب فهم عمق دین هستیم کتاب بخوانیم، زیرا کتابخوانی ورزشی برای ذهن و مانعی برای آلزایمر می‌باشد.

در نهایت ایشان ضمن معرفی مراجع بزرگ شیعه و خدمات آنها به دین اسلام، کتاب‎های مرجع مانند اعیان الشیعه، الذریعه و … را به طلاب معرفی و تاکید نمودند که طلبه اگر بااراده باشد مزه علم خواهد چشید.

برگزاری نشست علمی * پژوهشی (بزرگداشت هفته کتاب)(29آبان) با موضوع: اهمیت مطالعه: روشهای ساده علاقه مند کردن فرزندان به مطالعه با حضور سرکار خانم کوهی ( از اساتید و عضو کارگروه تحقیقات پایانی این مدرسه) در مدرسه علمیه الزهراء (س) #شاهین_دژ

خانم کوهی ضمن اشاره به نقش والدین در آموزش فرزندان فرمودند: این امر از یک سو به احساس مسئولیت و نگرانی آنها نسبت به آینده عزیزانشان مربوط می‌شود، و از سوی دیگر ناشی از سهمی است که نظام آموزشی کشور و مدارس به عهده آنها گذاشته‌اند.

وی افزودند: اغلب پدران و مادران در برابر این مسئولیت خطیر از اطلاعات و دانش کافی برخوردار نیستند و مشتاق‌اند که بدانند چه باید بکنند.

ایشان در ادامه در 4 بخش به ارائه‌ی راهکارهای عملی و شیوه‌های مؤثری که والدین به کمک آنها می‌توانند فرزندانشان را در راه رشد علمی و آموزشی یاری کنند؛ پرداختند.

کوهی با اشاره به بخش اول (مطالعه را با هم تجربه کنید) فرمودند: کارشناسان مطالعه با این مسئله موافق‌اند که مطالعه والدین برای موفقیت بچه‌ها در خواندن ضروری است. اما همه بر سر این موضع توافق ندارند.

وی در ادامه با توجه به بخش دوم (مطالب خواندنی در دسترس قرار دهید) تصریح نمودند که: ممکن است غیر معقول به نظر رسد اما خانه‌هایی وجود دارد که در عین هوشمند بودن افراد آن، تنها مطلب خواندنی که در آنجا یافت می‌شود یکی دو تا کتاب آشپزی، یک مجله الکترونیک یا نوشته‌های پشت جعبه کیک آماده می‌باشد.

ایشان با توجه به دو بخش آخر که به رفتارهای فرزندان و به برخورد والدین مربوط می‌شود، فرمودند: در (رفتار بچه‌ها را اصلاح کنید) چند روش استاندارد برای خواندن نقادانه وجود دارد که این موارد به راحتی در خانه کاربرد دارد. مانند: اطمینان حاصل کردن از آمادگی فرزندتان به خواندن، برقراری ارتباط بین داستان‌ها و زندگی فرزندتان، تشویق فرزندان به دریافت پاسخ سوالهای خود از کتاب و …

همچنین در (رفتار خود را اصلاح کنید) با استفاده از چند راهکار مانند لذت بردن از واژه‌ها و ابراز این لذت، انتخاب محیط مناسب برای مطالعه، همکاری با معلم فرزندتان، به رسمیت شناختن تفاوت بین فرزدانتان و … می‌توانید با تغییر فکر و رفتار خود توانایی‌های فرزندتان را افزایش دهید.

در نهایت ایشان 50 راهکار را در 4 بخش متفاوت ببرای طلاب بازگو نمودند.

چکیده تحقیق پایانی: عوامل و پیامدهای تجمل گرایی خانواده های روحانیون و راهکارهای آن

محقق: خانم سارا شهبازی       استاد راهنما: سرکار خانم کوهی

استاد داور: جناب حجت الاسلام والمسلمین آقای جواد نعمتی     نمره: خوب     زمان دفاعیه: 1394/11/11

تجمل‌گرایی به معنای میل و رغبت داشتن به ظواهر زندگی است. عواملی که باعث به وجود آمدن این صفت رذیله می‌شود به دو دستۀ فردی و اجتماعی تقسیم می‌شود. از عوامل فردی می‌توان به ضعف ایمان، هواپرستی، خودنمایی، تربیت خانوادگی و … اشاره کرد.

بی اطلاعی از فرهنگ اسلامی، رواج فرهنگ غربی، رهبران فکری و اجتماعی جامعه، صدا و سیما و مطبوعات از عوامل اجتماعی تجمل‌گرایی می‌باشند. که هر کدام سهم عظیمی در به وجود آمدن این عیب بزرگ دارند.

هر کدام از رذایل آثار مخربی از جهت روحی و روانی یا مادی و معنوی دارد. صفت تجمل‌گرایی نیز عاری از این مقوله نیست و دارای آثار مادی مانند ناتوانی در انجام وظیفه، رویارویی با حق و حقیقت، فاصله گرفتن از توده مردم، افزایش اختلاف طبقاتی، ورشکستگی و بدهکاری، عدم توجه به آموزه های دینی ومقایسه خود با افراد غیرروحانی می‌باشد و آثار معنوی که مترتب بر این رذیله می‌شود عبارتند از: عذاب الهی، تبدیل ارزش به ضد ارزش، کاهش معنویت، از بین رفتن آرامش واقعی و …

برای از بین بردن و رها شدن از بند این عیب زشت و خانمان‌سوز، دین راهکارهایی را ارائه کرده است از قبیل: به یاد مرگ بودن، صرفه‌جویی، قناعت، الگو قرار دادن بزرگان دین، قناعت پیشگی در خانواده و … همچنین راهکارهایی مانند شناساندن سبک زندگی اهل بیت علیهم السلام برای افراد جامعه، تغییر سبک زندگی به زندگی اسلامی، عدالت اقتصادی، کنترل صحیح تبلیغات بازرگانی و … برای دوری جامعه از این رذیله ارائه شده است.

کلید واژه: اسراف، تجمل، روحانیت، طلبه، ساده زیستی، قناعت